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泗泾第二小学2016学年第一学期德育工作总结
发布日期: 2017-02-17 10:40:18

本学期泗泾二小德育工作以党的十八届五中全会精神为指导,认真贯彻落实市、区教育工作会议精神,20122016四年发展规划总结评估的基础上,提炼经验,寻求不足,进一步明确新目标,制定20162021五年学校德育工作发展规划;秉承学校核心理念“每天进步一点点”,进一步加强学校文化建设,突出文化育人功能;树立人人都是德育工作者的教育理念,进一步加强学生思想道德基础建设;以立德树人为根本任务,深化德育研究不断创新德育形式,丰富德育内容,提高德育工作的针对性与实效性,现将一学期德育工作作简单总结:

  、我们的收获:

  (深入推进“核心价值观培育工程”,培养学生发展核心素养。

 1把培育和践行社会主义核心价值观作为重点任务贯彻到学校教育全过程,利用各种节日和纪念日,开展仪式教育和主题教育活动。重视学生的仪式教育,对入学、入队等活动进行再设计与相对固化,形成学校特色课程。积极整合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容,制定《泗泾第二小学行为规范教育分年级目标》,从学校、家庭、社会等多个方面细化成可操作性强的行为准则,对不同年级学生的学校行为、家庭行为、社会行为提出具体要求充分利用班队课、午会课、红领巾广播等德育教育阵地,开展班队会展示、每周行规评比、每日值日反馈等活动,进一步培养学生良好行规习惯的养成。1014日,举行了“七彩童年 快乐起航2016级一年级新生入学仪式。

   2、以《松江“养正达人”优秀传统文化差异化实施研究》上海市“德尚”骨干课题为引领,通过行动研究和经验总结进一步梳理学校“养正达人”优秀传统文化的具体内容、教育要点以及差异化实施路径。传承中华优秀传统文化,根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点,加强各学段的有机衔接,逐步推进。

    3、挖掘地域历史文化传统,引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

总结学校传统文化教育成果,面就文化传承  塑造多彩生活》面塑育人特色项目参加松江优秀传统文化教育项目评选活动,赵强老师指导的学生在2016年上海市“我是非遗传习人”比赛中荣获一等奖,赵强老师获得个人类二等奖,学校被评为“上海市优秀传统文化特色学校”。

  (二)探索实施“人生导师培养工程”,提升德育队伍专业素养。

1充分发挥区第五届德育名师辐射引领作用,健全班主任队伍培养机制,加强德育队伍建设,制定了《泗泾第二小学一日常规管理细则(讨论稿)》落实以校本化为主的的班主任培训工作方式,制定了2016学年泗泾第二小学班主任校本培训方案》,本学期共开展6次校本班主任培训 

824日和25日,开展了为期两天的暑期正副班主任培训工作,聘请了上海市中小学心理健康教育专业委员会秘书长袁胜芳老师和全国优秀班主任王晓岚老师为我们做了专题讲座,我们自己学校的六位优秀德育工作者张红梅、费春芳、张蓉、沈萍、于雅楠、蔺丽娜老师一起分享了优秀经验。

95日,召开了主题为“强化安全意识,共建和谐校园”的新学期班主任工作例会暨健康教育专题会。

9月27日,召开班队培训活动启动会刘莹老师分享了她布置黑板报的经验,王燕老师结合黑板报的布置交流了如何更好地进行家校互动

1025日参观了两个环境布置优秀的班级五(4)班和二(1)班。班主任沈萍和王立娟老师在教室里针对每个管理细节做了详尽的说明。

1125日,全体班主任老师一起对33个班级的环境卫生进行检查,那天的检查结果33个班级都是A。

1226日,全体班主任老师对本学期的校本培训进行了回顾,并针对期末工作进行了布置。

2提升班主任育德能力,组织骨干班主任参加校级班主任基本功大赛的基础上,选拔优秀班主任参加松江区中小学班主任基本功竞赛“拨动学生心弦的艺术”——上海市“闵行杯”中小学班主任基本功系列竞赛活动。

3、组织班主任参加市、区级各类班主任培训活动,转变班主任工作理念,提升班主任专业素养,营造和谐祥和的育人环境,使班主任老师真正成为学生的人生导师。

 (三)努力探索“‘三位一体’育人工程”,整合资源形成合力。

 1、家校合作:一是成立新一届校级家长委员会,构建校级家委会、年级家委会、班级家委会组成的三级家委会,本学期共召开家委会会议四次,参与学校大型活动三次,使家长委员会真正参与到学校的教育教学工作中做好一年级基于课程标准的教学与评价的每月一次的家校开放活动以及二至五年级每学期一次的家长学校活动顺畅家校沟通平台,使用好QQ平台、晓黑板,架起家庭和学校、老师互动的桥梁,进一步促进教育教学;四是优化家访工作,将家访工作作为学期过程工作;五是组建了泗泾二小家长“平安志愿者”团队,为全体学生上学放学保驾护航是加大家长参与评价力度期末开展“家长问卷调查”进一步推进学校教育教学工作可持续发展。

    2环境与信息的宣传。加强学校网站、学校公众平台的建设,成立了泗泾二小信息员队伍,定期做好教育信息网上的相关信息公开和学校活动动态等工作的落实,学校橱窗等环境布置的更新,做好对外宣传塑造学校形象的工作。将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中努力营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围

3充分挖掘家长、社会资源,征集制作了学校校歌,进一步加强学校校园文化建设。

 (四)实施“实践育人工程”,不断完善学生社会实践活动的机制。

    1广泛开展社会实践活动充分体现"德育在行动"将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求转化为实实在在的行动用好乐之湾全国乡村少年宫、上海市未成年人校外教育活动先进场所”的资源,不断满足学生日益增长的精神文化需求

    2实施“实践育人”建设,继续开展“儿童社会学”各类体验、实践活动

 (五)强化德育研究,加强德育学科建设。

1、开展中小学德育差异化实施研究,参与市级课题《松江“养正达人”优秀传统文化差异化实施研究》的项目研究

2、依托场馆资源开发实践育人课程的策略研究和《新优质项目学校学生家庭教育缺失现状调查与应对策》被确立为市级条线课题。

3、彰显特色,深化德育综合评价。依据学生认知水平和特点,积极探索与实践德育分层目标要求,以“争七彩钻石卡,做雏鹰好少年”德育实践体验活动为载体,开展学生思想道德行为综合绿色评价。

4、聚焦课堂,深化德育课程建设。充分发挥课程的德育功能,发挥课堂的主阵地、主渠道作用,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。在松江区“落实学科育人”教学案例评选中,王冬梅老师荣获一等奖,樊莹莹、程杰、印小红、张洁、孙荟涵老师荣获二等奖,刘莹和王欢欢老师荣获三等奖。全面落实、科学安排专题教育课,推进法制教育进校园进课堂。继续实施“儿童社会学”探究性课程的实践活动,在实践中不断总结经验,调整活动内容与要求,使课程更具针对性、操作性和实效性。进一步推进《七彩护照德育实践体验课程》的建设,在实施过程中不断完善和改进课程。

 、我们的反思:

(一)、全员育德意识和育德能力有待进一步提升。

(二)、学生的行为规范教育有待进一步加强。

(三)、德育综合评价和儿童社会学探究课程的开发与实施,有待进一步完善与调整。

回顾一学期的工作,我们脚踏实地,辛勤耕耘,较为顺利地完成了各项工作,在今后的工作中,我们将不断实践、反思与创新,争取我校的德育工作有新的突破。

 

              

                         松江区泗泾第二小学

                          20171


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